- Автор темы
- #1
1 .Основная информация
Имя Фамилия: Hero Desolate
Возраст: 37
Пол: Мужской
Дата рождения: 02.09.1988
Место рождения: США
фото паспорта-
2.Внешние признаки
Национальность: Американец
Рост: 192
Вес:76
Цвет волос: Черные
Цвет глаз: Карие
Татуировки: имеются
Телосложение: Спортивное
фото персонажа-
3.родители
Отец Hero, Дрейвен, не был просто рыбаком. Он принадлежал к старой линии рыбаков, чьи семьи жили на этом побережье веками, передавая из поколения в поколение не только навыки, но и тайные знания о море, о его течениях и повадках рыб. Его старенькая лодка, "Морская Звезда", была для него не просто средством прожитка, а продолжением его самого. Он знал каждый скрип досок, каждый стонет каната, чувствовал настроение моря лучше любого прогноза погоды. Дрейвен был молчалив не из-за недружелюбия, а из-за глубины его связи с морем — он считал, что море заслуживает тишины и внимательного слушания. Его слова "В этой жизни выживают те, кто работает. Пока другие жалуются, ты должен действовать", были не просто наставлением, а итогом многих лет борьбы с стихией и бедностью. Он научил Hero уважению к труду и необходимости быть готовым ко всему.
Элис, мать Hero, была не только хозяйкой дома, но и хранительницей семейных традиций. Её умелые руки создавали чудеса из простых материалов: из старых рыбацких сетей она вязала тёплые носки, из остатков ткани — куклы для Hero, а её хлеб славился на всю деревню своим неповторимым ароматом и вкусом. Её истории были не просто сказками, а уроками мудрости и жизненного опыта, передаваемыми из поколения в поколение. Она научила Hero состраданию, терпению и ценности простых радостей жизни. Её вечная вера в светлое будущее сына была неизменным источником его силы. Она постоянно вспоминала своего отца, старого моряка, который научил её важности надежды и той невидимой связи, которая соединяет людей и море.
4. Детство
Hero Desolate родился и провёл свои ранние годы в крошечной рыбацкой деревушке, затерянной среди скал на самом краю сурового побережья. Дома стояли тесно друг к другу, защищаясь от ветра и соленого морского воздуха. Жизнь здесь определялась ритмом приливов и отливов, криками чаек и запахом солёной воды. Дни Hero были наполнены работой: он помогал отцу чинить сети, ловить рыбу, собирать ракушки на прибрежных камнях. Зимой, когда море бушевало, он сидел с матерью у камина, слушая её истории о морских чудовищах и отважных мореплавателях. Эти истории, переплетающиеся с запахом дыма и солью, формировали его характер, воспламеняя в нём жажду приключений и стремление к знаниям.
Однажды, исследуя обрывистые берега, он наткнулся на пещеру, скрытую за водопадом. Внутри он обнаружил древние наскальные рисунки, изображающие неизвестных существ и непонятные символы. Эта находка зажгла в нём интерес к истории и археологии. Он начал собирать различные предметы, найденные на берегу: осколки керамики, старинные монеты, обломки кораблей, – каждый из них хранил свою тайну и будил его воображение. Он проводил часы, изучая свои находки, составляя собственные карты и легенды о прошлом его деревни. Его детство было не только трудом и повседневной рутиной, но и периодом постоянного исследования и открытия. Он учился у моря, у ветра, у скал, у неба – всё вокруг учило его выживать, искать, открывать. Он научился понимать язык моря – его шёпот, его гнев, его таинства.
5. Образование:
Школьные годы Hero в маленькой деревенской школе были скорее исключением, чем правилом. Учителя, сами выходцы из этой рыбацкой общины, обладали ограниченным кругозором, но искренне стремились передать детям свои знания. Учебники были старыми и порой неполными, но Hero жаждал знаний с такой силой, что даже неполная информация становилась для него фундаментом для дальнейших изысканий. Он проводил долгие вечера, изучая единственный географический атлас в школьной библиотеке, зачитываясь историями о великих путешественниках и исследователях. Карты, зарисованные им от руки, заполняли целые тетради, и он представлял себя на месте Колумба, Магеллана, изучая непознанные земли и моря. Математика, с её строгими формулами и логическими выкладками, привлекала его не меньше. Он находил в ней особый порядок и гармонию, похожие на порядок расположения звёзд на ночном небе, который он изучал ещё с детства, ориентируясь по звёздам во время прогулок вдоль берега.
Несмотря на скромные возможности деревенской школы, Hero выделялся среди сверстников своими знаниями и пытливым умом. Он жадно читал все книги, которые попадали ему в руки, впитывая информацию о геологии, геодезии, истории архитектуры, древних цивилизациях. Его любознательность не знала границ. Он постоянно задавал учителям вопросы, часто выходя за рамки школьной программы. Его вопросы зачастую заставляли учителей самих искать ответы в более объемных источниках, что способствовало развитию и углублению их собственных знаний. В свободное от уроков время Hero проводил эксперименты. Он конструировал различные механизмы из подручных материалов, собирал модели кораблей и механических игрушек. Его неутомимая энергия и творческий подход вызывали восхищение и удивление даже у самых опытных жителей деревни.
После окончания школы, Hero понимал, что для достижения своих амбициозных целей необходимо получить более системное и глубокое образование. Он работал не покладая рук, подрабатывая где только мог: помогал рыбакам, чинил лодки, работал на строительстве небольшой пристани. Каждый заработанный цент был шагом к его мечте о высшем образовании. Ему пришлось преодолеть массу препятствий: нехватку денег, далекое расстояние до ближайшего города с колледжем, необходимость совмещать работу и учебу. Однако, его упорство и целеустремлённость были сильнее любых трудностей. Он сдал вступительные экзамены в престижный городской колледж, выбрав специальность инженера-строителя.
В колледже Hero столкнулся с совершенно новой для него средой. Он учился вместе со студентами из разных социальных слоев и с разными взглядами на жизнь. Это стало для него бесценным опытом. Он учился не только у преподавателей, но и у своих однокурсников, перенимая их знания и опыт. Он участвовал в различных проектах, работая в команде над сложными заданиями. Это развило его навыки коммуникации и сотрудничества. Он научился работать под давлением, принимать решения в сложных ситуациях и находить нестандартные решения. Он посвящал учёбе всё свободное время, часто засиживаясь в библиотеке до поздней ночи. Он не просто усваивал знания, а активно применял их на практике. Его дипломная работа была посвящена проекту инновационного моста, сочетающего в себе красоту и функциональность. Этот проект был высоко оценен профессорами и стал первым шагом на пути к его будущим достижениям. За время учебы он не только приобрел глубокие знания в области инженерного дела, но и значительно расширил свой кругозор, укрепил свою уверенность в себе и подготовил себя к будущим испытаниям. Он осознал, что образование – это не просто набор знаний, а непрерывный процесс саморазвития и познания мира.
6.Взрослая жизнь
Первая работа на строительной фирме была для Hero большим вызовом. Он работал с опытом инженеров, которые имели многолетний опыт работы в строительной сфере. Он не только проектировал мосты и здания, но и участвовал в их строительстве. Он научился работать с разными материалами, с разной техникой. Он участвовал в проектировании и строительстве магистралей в городе. Это была сложная работа, требующая от него не только знаний, но и ответственности. Он приобрел не только профессиональный опыт, но и ценные личные качества, такие как терпение, настойчивость и уверенность в себе.
В один из солнечных дней, он пошел с бригадой строителей на постройку очень большого и красивого моста который проходил через реку Лос-Сантоса. Они с бригадой строили этот мост 3 месяца и в один из дней строительства с Хиро произошла беда. Он в очередной солнечный день пошел строить мост с бригадой, Хиро пошел в низ моста чтобы забрать от туда дрель которую забыл его товарищ, Хиро забрал дрель и пошел обратно, когда он поднимался его товарищ по своей неосторожности уронил на Хиро сломанный кирпич который он нес к их самодельной свалке высота была не большая, но Хиро было очень больно, он потерял сознание на 2 часа и очнулся в больнице.
Когда Hero очнулся в больнице, на его лице были раны и порезы от удара обломком который уронил его товарищ. Он провел 2 месяца в больнице, врачи смотрели как заживали раны и порезы Hero, накладывали спиртовые прокладки, мазали растворами и мазями, и знали что на лице их пациента останутся шрамы, и когда Hero спустя 2 месяца посмотрел на своё лицо. Это было ужасное переживание, которое оставило в его душе неизгладимый след на его лице были множественные шрамы от неосторожности его товарища.
Деньги, заработанные на первой работе, Hero потратил не только на себя. Он решил помочь своим родителям. Он построил для них новый, более просторный и комфортабельный дом. Этот дом стал символом его любви и уважения к своим родителям. Hero начал больше времени проводить дома в свободное от роботы время играл в игры на компьютере. Hero стал прогуливать роботу из за того что не хотел не кого видеть потому что думал что все его будут стебать из за его шрамов. И Hero понял что там не может продолжатся и начал носить маску которая скрывает его лицо и шрамы не нём.
Hero понял что он не может так больше. Он чувствовал себя запертым в четырёх стенах. Он понял, что ему нужно больше, чем стабильная работа и комфорт. Он мечтал о путешествиях, о приключениях, о новом опыте. Он решил уволиться с работы и отправиться в путешествие. Это было смелое решение, но Hero всегда был готов рисковать ради своей мечты.
Путешествия стали для Hero не просто отдыхом, а спасением от чужих глаз . Он исследовал заброшенные храмы, развалины древних городов, затерянные в джунглях или в пустынях. Его инженерные навыки оказались незаменимыми в этих экспедициях. Он умел строить временные лагеря, чинить оборудование, решать сложные технические проблемы в экстремальных условиях. Он научился выживать в дикой природе. Он приобрёл опыт работы в международных командах, где навыки коммуникации и взаимопонимания были не менее важны, чем технические знания.
В одной из экспедиций в Южной Америке Hero столкнулся с опасной ситуацией. Команда попала в ловушку на необитаемом острове во время бури. Hero взял на себя ответственность за выживание всей группы. Он организовал укрытие, нашёл воду и пищу, собрал команда для создания радиосигнала. Ему удалось выжить и спасти всех своих товарищей. Этот инцидент показывает его способность к лидерству, его готовность нести ответственность и его непоколебимую волю к победе.
7. Настоящее время:
Сейчас Hero Desolate живет в большом приморском городе, и носит маску. Но он не бросил своих путешествий. Он стал известным независимым контактором, выполняющим заказы на строительство, исследования и картографирование в разных уголках мира. Его опыт и навыки высоко ценятся его клиентами. Он часто путешествует, исследуя новые места, и в его жизни нет рутины. Он создает проекты по восстановлению древних зданий, исследует архитектурные шедевры прошлых времен. Он проектирует уникальные конструкции, способные выдержать любые нагрузки. Ему заказывают проекты со всего мира.
Он сохранил связь со своими родителями и часто посещает свою родную деревню. Он никогда не забывает о своих корнях, о том, что научили его родители . Он стал более сдержанным и уверенным в себе человеком, но он сохранил в себе жажду приключений и стремление к новому опыту. Каждый день для него — это новый вызов, новая возможность для самосовершенствования. Он продолжает идти вперед, оставаясь верным своим принципам и идеалам, и знает, что его жизнь ещё далеко не закончена.
8.Итоги Биографии
1.Hero Desolate может носить маску на постоянной основе и в гос. структурах из-за шрамов на лице(исключение: GOV) (обязательна пометка в мед. карте)
Имя Фамилия: Hero Desolate
Возраст: 37
Пол: Мужской
Дата рождения: 02.09.1988
Место рождения: США
фото паспорта-
2.Внешние признаки
Национальность: Американец
Рост: 192
Вес:76
Цвет волос: Черные
Цвет глаз: Карие
Татуировки: имеются
Телосложение: Спортивное
фото персонажа-
3.родители
Отец Hero, Дрейвен, не был просто рыбаком. Он принадлежал к старой линии рыбаков, чьи семьи жили на этом побережье веками, передавая из поколения в поколение не только навыки, но и тайные знания о море, о его течениях и повадках рыб. Его старенькая лодка, "Морская Звезда", была для него не просто средством прожитка, а продолжением его самого. Он знал каждый скрип досок, каждый стонет каната, чувствовал настроение моря лучше любого прогноза погоды. Дрейвен был молчалив не из-за недружелюбия, а из-за глубины его связи с морем — он считал, что море заслуживает тишины и внимательного слушания. Его слова "В этой жизни выживают те, кто работает. Пока другие жалуются, ты должен действовать", были не просто наставлением, а итогом многих лет борьбы с стихией и бедностью. Он научил Hero уважению к труду и необходимости быть готовым ко всему.
Элис, мать Hero, была не только хозяйкой дома, но и хранительницей семейных традиций. Её умелые руки создавали чудеса из простых материалов: из старых рыбацких сетей она вязала тёплые носки, из остатков ткани — куклы для Hero, а её хлеб славился на всю деревню своим неповторимым ароматом и вкусом. Её истории были не просто сказками, а уроками мудрости и жизненного опыта, передаваемыми из поколения в поколение. Она научила Hero состраданию, терпению и ценности простых радостей жизни. Её вечная вера в светлое будущее сына была неизменным источником его силы. Она постоянно вспоминала своего отца, старого моряка, который научил её важности надежды и той невидимой связи, которая соединяет людей и море.
4. Детство
Hero Desolate родился и провёл свои ранние годы в крошечной рыбацкой деревушке, затерянной среди скал на самом краю сурового побережья. Дома стояли тесно друг к другу, защищаясь от ветра и соленого морского воздуха. Жизнь здесь определялась ритмом приливов и отливов, криками чаек и запахом солёной воды. Дни Hero были наполнены работой: он помогал отцу чинить сети, ловить рыбу, собирать ракушки на прибрежных камнях. Зимой, когда море бушевало, он сидел с матерью у камина, слушая её истории о морских чудовищах и отважных мореплавателях. Эти истории, переплетающиеся с запахом дыма и солью, формировали его характер, воспламеняя в нём жажду приключений и стремление к знаниям.
Однажды, исследуя обрывистые берега, он наткнулся на пещеру, скрытую за водопадом. Внутри он обнаружил древние наскальные рисунки, изображающие неизвестных существ и непонятные символы. Эта находка зажгла в нём интерес к истории и археологии. Он начал собирать различные предметы, найденные на берегу: осколки керамики, старинные монеты, обломки кораблей, – каждый из них хранил свою тайну и будил его воображение. Он проводил часы, изучая свои находки, составляя собственные карты и легенды о прошлом его деревни. Его детство было не только трудом и повседневной рутиной, но и периодом постоянного исследования и открытия. Он учился у моря, у ветра, у скал, у неба – всё вокруг учило его выживать, искать, открывать. Он научился понимать язык моря – его шёпот, его гнев, его таинства.
5. Образование:
Школьные годы Hero в маленькой деревенской школе были скорее исключением, чем правилом. Учителя, сами выходцы из этой рыбацкой общины, обладали ограниченным кругозором, но искренне стремились передать детям свои знания. Учебники были старыми и порой неполными, но Hero жаждал знаний с такой силой, что даже неполная информация становилась для него фундаментом для дальнейших изысканий. Он проводил долгие вечера, изучая единственный географический атлас в школьной библиотеке, зачитываясь историями о великих путешественниках и исследователях. Карты, зарисованные им от руки, заполняли целые тетради, и он представлял себя на месте Колумба, Магеллана, изучая непознанные земли и моря. Математика, с её строгими формулами и логическими выкладками, привлекала его не меньше. Он находил в ней особый порядок и гармонию, похожие на порядок расположения звёзд на ночном небе, который он изучал ещё с детства, ориентируясь по звёздам во время прогулок вдоль берега.
Несмотря на скромные возможности деревенской школы, Hero выделялся среди сверстников своими знаниями и пытливым умом. Он жадно читал все книги, которые попадали ему в руки, впитывая информацию о геологии, геодезии, истории архитектуры, древних цивилизациях. Его любознательность не знала границ. Он постоянно задавал учителям вопросы, часто выходя за рамки школьной программы. Его вопросы зачастую заставляли учителей самих искать ответы в более объемных источниках, что способствовало развитию и углублению их собственных знаний. В свободное от уроков время Hero проводил эксперименты. Он конструировал различные механизмы из подручных материалов, собирал модели кораблей и механических игрушек. Его неутомимая энергия и творческий подход вызывали восхищение и удивление даже у самых опытных жителей деревни.
После окончания школы, Hero понимал, что для достижения своих амбициозных целей необходимо получить более системное и глубокое образование. Он работал не покладая рук, подрабатывая где только мог: помогал рыбакам, чинил лодки, работал на строительстве небольшой пристани. Каждый заработанный цент был шагом к его мечте о высшем образовании. Ему пришлось преодолеть массу препятствий: нехватку денег, далекое расстояние до ближайшего города с колледжем, необходимость совмещать работу и учебу. Однако, его упорство и целеустремлённость были сильнее любых трудностей. Он сдал вступительные экзамены в престижный городской колледж, выбрав специальность инженера-строителя.
В колледже Hero столкнулся с совершенно новой для него средой. Он учился вместе со студентами из разных социальных слоев и с разными взглядами на жизнь. Это стало для него бесценным опытом. Он учился не только у преподавателей, но и у своих однокурсников, перенимая их знания и опыт. Он участвовал в различных проектах, работая в команде над сложными заданиями. Это развило его навыки коммуникации и сотрудничества. Он научился работать под давлением, принимать решения в сложных ситуациях и находить нестандартные решения. Он посвящал учёбе всё свободное время, часто засиживаясь в библиотеке до поздней ночи. Он не просто усваивал знания, а активно применял их на практике. Его дипломная работа была посвящена проекту инновационного моста, сочетающего в себе красоту и функциональность. Этот проект был высоко оценен профессорами и стал первым шагом на пути к его будущим достижениям. За время учебы он не только приобрел глубокие знания в области инженерного дела, но и значительно расширил свой кругозор, укрепил свою уверенность в себе и подготовил себя к будущим испытаниям. Он осознал, что образование – это не просто набор знаний, а непрерывный процесс саморазвития и познания мира.
6.Взрослая жизнь
Первая работа на строительной фирме была для Hero большим вызовом. Он работал с опытом инженеров, которые имели многолетний опыт работы в строительной сфере. Он не только проектировал мосты и здания, но и участвовал в их строительстве. Он научился работать с разными материалами, с разной техникой. Он участвовал в проектировании и строительстве магистралей в городе. Это была сложная работа, требующая от него не только знаний, но и ответственности. Он приобрел не только профессиональный опыт, но и ценные личные качества, такие как терпение, настойчивость и уверенность в себе.
В один из солнечных дней, он пошел с бригадой строителей на постройку очень большого и красивого моста который проходил через реку Лос-Сантоса. Они с бригадой строили этот мост 3 месяца и в один из дней строительства с Хиро произошла беда. Он в очередной солнечный день пошел строить мост с бригадой, Хиро пошел в низ моста чтобы забрать от туда дрель которую забыл его товарищ, Хиро забрал дрель и пошел обратно, когда он поднимался его товарищ по своей неосторожности уронил на Хиро сломанный кирпич который он нес к их самодельной свалке высота была не большая, но Хиро было очень больно, он потерял сознание на 2 часа и очнулся в больнице.
Когда Hero очнулся в больнице, на его лице были раны и порезы от удара обломком который уронил его товарищ. Он провел 2 месяца в больнице, врачи смотрели как заживали раны и порезы Hero, накладывали спиртовые прокладки, мазали растворами и мазями, и знали что на лице их пациента останутся шрамы, и когда Hero спустя 2 месяца посмотрел на своё лицо. Это было ужасное переживание, которое оставило в его душе неизгладимый след на его лице были множественные шрамы от неосторожности его товарища.
Деньги, заработанные на первой работе, Hero потратил не только на себя. Он решил помочь своим родителям. Он построил для них новый, более просторный и комфортабельный дом. Этот дом стал символом его любви и уважения к своим родителям. Hero начал больше времени проводить дома в свободное от роботы время играл в игры на компьютере. Hero стал прогуливать роботу из за того что не хотел не кого видеть потому что думал что все его будут стебать из за его шрамов. И Hero понял что там не может продолжатся и начал носить маску которая скрывает его лицо и шрамы не нём.
Hero понял что он не может так больше. Он чувствовал себя запертым в четырёх стенах. Он понял, что ему нужно больше, чем стабильная работа и комфорт. Он мечтал о путешествиях, о приключениях, о новом опыте. Он решил уволиться с работы и отправиться в путешествие. Это было смелое решение, но Hero всегда был готов рисковать ради своей мечты.
Путешествия стали для Hero не просто отдыхом, а спасением от чужих глаз . Он исследовал заброшенные храмы, развалины древних городов, затерянные в джунглях или в пустынях. Его инженерные навыки оказались незаменимыми в этих экспедициях. Он умел строить временные лагеря, чинить оборудование, решать сложные технические проблемы в экстремальных условиях. Он научился выживать в дикой природе. Он приобрёл опыт работы в международных командах, где навыки коммуникации и взаимопонимания были не менее важны, чем технические знания.
В одной из экспедиций в Южной Америке Hero столкнулся с опасной ситуацией. Команда попала в ловушку на необитаемом острове во время бури. Hero взял на себя ответственность за выживание всей группы. Он организовал укрытие, нашёл воду и пищу, собрал команда для создания радиосигнала. Ему удалось выжить и спасти всех своих товарищей. Этот инцидент показывает его способность к лидерству, его готовность нести ответственность и его непоколебимую волю к победе.
7. Настоящее время:
Сейчас Hero Desolate живет в большом приморском городе, и носит маску. Но он не бросил своих путешествий. Он стал известным независимым контактором, выполняющим заказы на строительство, исследования и картографирование в разных уголках мира. Его опыт и навыки высоко ценятся его клиентами. Он часто путешествует, исследуя новые места, и в его жизни нет рутины. Он создает проекты по восстановлению древних зданий, исследует архитектурные шедевры прошлых времен. Он проектирует уникальные конструкции, способные выдержать любые нагрузки. Ему заказывают проекты со всего мира.
Он сохранил связь со своими родителями и часто посещает свою родную деревню. Он никогда не забывает о своих корнях, о том, что научили его родители . Он стал более сдержанным и уверенным в себе человеком, но он сохранил в себе жажду приключений и стремление к новому опыту. Каждый день для него — это новый вызов, новая возможность для самосовершенствования. Он продолжает идти вперед, оставаясь верным своим принципам и идеалам, и знает, что его жизнь ещё далеко не закончена.
8.Итоги Биографии
1.Hero Desolate может носить маску на постоянной основе и в гос. структурах из-за шрамов на лице(исключение: GOV) (обязательна пометка в мед. карте)
Последнее редактирование:
